La percepción visual es intrínsicamente espacial. Gran
parte de la información visual que procesamos del entorno que nos rodea procede
de estímulos que están sujetos a relaciones viso-espaciales (arriba, abajo,
encima, debajo, delante, detrás, etc.).
parte de la información visual que procesamos del entorno que nos rodea procede
de estímulos que están sujetos a relaciones viso-espaciales (arriba, abajo,
encima, debajo, delante, detrás, etc.).
Intervienen por lo tanto de forma
decisiva en las ocupaciones diarias: colocar objetos, distinguir la letra “b”
de la “d” o ponernos el calzado en el pie adecuado.
Las relaciones viso-espaciales son una habilidad que nos
permite detectar, diferenciar y seleccionar determinados estímulos visuales
entre sí, y entender la localización de estos estímulos con respecto a nosotros
mismos. Estos estímulos visuales pueden ser rostros, figuras, objetos,
paisajes, letras, números, etc. Y se llevan a cabo a partir
de dos tipos de representaciones del espacio:
permite detectar, diferenciar y seleccionar determinados estímulos visuales
entre sí, y entender la localización de estos estímulos con respecto a nosotros
mismos. Estos estímulos visuales pueden ser rostros, figuras, objetos,
paisajes, letras, números, etc. Y se llevan a cabo a partir
de dos tipos de representaciones del espacio:
- una representación perceptual, que implica seleccionar el
objeto observado - una representación conceptual, que implica comprender la
localización del objeto respecto a unas coordenadas de referencia, es decir, el
concepto de preposiciones como “encima de”, “por debajo de”, etc.
Son por tanto importantes para adquirir las nociones
de:
de:
- Vecindad:
relación de cercanía entre los objetos. - Separación:
relación entre un grupo de objetos que se hallan dispersos. - Orden:
relación que guardan un grupo de objetos respecto a un sistema de referencia. - Envolvimiento:
relación en que un sujeto u objeto rodea a otro. - Continuidad:
relación en la que aparecen una sucesión constante de elementos. - Tamaño: grande,
pequeño, mediano. - Dirección: a,
hasta, desde, aquí. - Situación: dentro,
fuera, encima, debajo. - Orientación:
derecha, izquierda, arriba, abajo, delante, detrás
Las personas que tienen deficiencias en la habilidad
viso-perceptiva de las relaciones viso-espaciales pueden tener problemas:
viso-perceptiva de las relaciones viso-espaciales pueden tener problemas:
- en el ámbito académico: por ejemplo, para entender y manipular
determinada información del contexto, presentando dificultad en la construcción
ordenada y correcta de palabras o frases, la seriación de dígitos, la
comprensión de conceptos matemáticos y de geometría, o el copiado de figuras. - en actividades cotidanas: por ejemplo, vestirse, manualidades, el deporte, la
informática, los videojuegos, los juegos de destreza, la comprensión de mapas o
la orientación de la propia persona en determinados lugares.
Por tanto, una dificultad en esta habilidad
viso-perceptiva puede implicar problemas para mantener la atención, la
organización y la selección de información visual en tareas específicas que
contienen un número determinado de estímulos visuales.
Algunas estrategias de intervención:
- Actividades de consciencia corporal y motrices
- Juegos de construcción
- Juegos de posicionamiento de formas (Tangram, por
ejemplo) - Imitación de modelos
- Papeles con cuadrículas o con diferentes colores
- Espaciadores de palabras (ver en materiales y trucos del
cole)
Materiales descargables del blog:
- Librito de Orientación Espacial
- Libritos de los tamaños
- Material para tamaños
- Librito de formas y de tamaños
- Conceptos espaciales
- Conceptos básicos de forma manipulativa
- Geoplanos
Librito completo Relaciones visoespaciales. Descarga directa AQUÍ.
esto es un resumen de la entrada. Para leerla completa y descargar el material, puedes entrar en el blog. Se agradece tu visita siempre.
Hola Anabel:
Te he dejado un regalito en mi blog (http://bauldelogopedia.blogspot.com). Pásate a recogerlo.
Por cierto, el material de Integración Visual me ha venido perfecto para una niña que tengo en tratamiento. Muchísimas gracias por compartirlo.
Saludos.
¡cuánto me alegro,Verónica!!! Me voy con todo el cariño a por el premio…
besotes 🙂
¿Conoce Erik este juego?
http://www.cincopatas.com/fuente.html
Por si te sirve…
Besitos.