Mi objetivo es en esta ocasión que Erik encuentre temas
comunes de conversación con sus compañeritos de clase. Ya he comentado que Erik
está últimamente encantado con el apasionante mundo espacial, pero también
tiene otros intereses como las matemáticas, las máquinas, instalaciones
diversas o las musculaturas.
comunes de conversación con sus compañeritos de clase. Ya he comentado que Erik
está últimamente encantado con el apasionante mundo espacial, pero también
tiene otros intereses como las matemáticas, las máquinas, instalaciones
diversas o las musculaturas.
Cuando un niño se acerca a conversar con él, no tiene
grandes problemas en seguir el tema. Pero a él le falta iniciativa para iniciar
diálogos digamos más acordes con los niños de su clase. Así que he preparado un
material que está funcionando muy bien: comparar intereses y ver los temas
comunes de interes para poder conversar sobre ellos o no atosigar con
estrellas, planetas o máquinas del tiempo.
grandes problemas en seguir el tema. Pero a él le falta iniciativa para iniciar
diálogos digamos más acordes con los niños de su clase. Así que he preparado un
material que está funcionando muy bien: comparar intereses y ver los temas
comunes de interes para poder conversar sobre ellos o no atosigar con
estrellas, planetas o máquinas del tiempo.
(Ver la entrada también En mi cabecita y en la tuya)
La idea la encontré en este magnífico blog: Autism Teaching Strategies.
Partimos de esta sencilla imagen con dos círculos (uno
azul y otro amarillo) que comparten intersección (verde). El niño los pinta, y
descubre esa intersección verde que serían los puntos comunes.
azul y otro amarillo) que comparten intersección (verde). El niño los pinta, y
descubre esa intersección verde que serían los puntos comunes.
Damos un paso más en el que comentamos él y yo los temas
que nos interesan, para descubrir que intereses comunes tenemos. Los comunes
los escribimos en la intersección.
que nos interesan, para descubrir que intereses comunes tenemos. Los comunes
los escribimos en la intersección.
Después, tomamos como ejemplo esta imagen para consolidar
la idea de que las personas hablan sobre los intereses que tienen en común.
la idea de que las personas hablan sobre los intereses que tienen en común.
Y ya le preparé impresas varias de las plantillas para
que las vaya viendo y completando con los niños de su clase. Cada semana uno o
dos niños. Así Erik va descubriendo qué intereses comunes tienen.
que las vaya viendo y completando con los niños de su clase. Cada semana uno o
dos niños. Así Erik va descubriendo qué intereses comunes tienen.
Aquí un ejemplo:
¡Ojalá que os venga bien está idea, a nosotros nos
funciona!
funciona!
En breve, cuando lo hayamos probado bien, subiré otros materiales para avanzar en conversación.
Idea de Lupe Mcf para niños pequeños que aún no saben
escribir:
escribir:
“Nosotros lo hicimos con sus propios dibujos!!! Y dos
equipos, uno azul y otro amarillo. Al final nos mojamos las manos con Témpera
de nuestro color y buscamos un compi del color contrario, juntamos las manos y
nos convertimos todos en equipo verde!!”
equipos, uno azul y otro amarillo. Al final nos mojamos las manos con Témpera
de nuestro color y buscamos un compi del color contrario, juntamos las manos y
nos convertimos todos en equipo verde!!”
esto es un resumen de la entrada. Para leerla completa y descargar el material, puedes entrar en el blog. Se agradece tu visita siempre.
Gracias por incluir mi pequeña idea en el blog! espero que ayude a mucha más gente. Un abrazo. Lupe Mcf.
Me encanta esta idea!!! Un saludo desde Asturias
Está genial la idea, gracias.
Ya me contaréis cómo os va con ello 🙂 🙂 besotes
Super Gracias!!
A mi pequeño le pasa como a Eric hay temas q le absorben y no son compartidos por la mayoría de niños de su edad el universo le apasiona y como no encuentra ninos con sus mismos interese tiende a aislarse,gracias por la aportación!
A mi pequeño le pasa como a Eric hay temas q le absorben y no son compartidos por la mayoría de niños de su edad el universo le apasiona y como no encuentra ninos con sus mismos interese tiende a aislarse,gracias por la aportación!