Tareas de comprensión y de inferencia de deseos

Los deseos junto
a las emociones son los primeros estados mentales, y ya desde bien pequeños los
niños expresan el “Quiero algo”. Hacia los 3 años descubrirán que sus deseos no
siempre coinciden con los de las otras personas y que además no siempre se cumple
lo que uno desea. Será el momento de ir incorporando estrategia de regulación.

Los deseos son
parte fundamental del desarrollo de la teoría de la mente. En los cursos de
Cognición Social detallamos las diferentes etapas, pruebas y actividades para
que los niños distingan entre deseos propios y ajenos, la relación que existe
entre deseos y emociones o el predecir las acciones de otras personas en base a
lo que desean.

Curso Cognición Social 1

Curso Cognición Social 2

Os he preparado
dos cartelitos con on dos pruebas básicas iniciales para ver si el peque puede
comprender e inferir deseos. ¡A disfrutarlo!

Tarea Distinguir
deseos propios y ajenos. Wellman
y Liu (2004)

Evalúa la comprensión
de que las otras personas pueden tener deseos diferentes a los propios. Eso
ayudará a comprender después que hay una relación entre los deseos y las emociones.
Algunos niños de 2 años ya saben responder correctamente a esta tarea; su
promedio de superación es alrededor de los 4 años, y los niños de 5 años la
responden correctamente.

Tarea de
inferir deseos en base a pistas. Juan Pablo Arroyave (2018)

Se da pistas
sobre actividades y lugares favoritos de un niño, y en base a ello se debe
elegir un regalo adecuado para él. A partir de los 3 años.

Tarea de Comprensión
de deseos

Tarea del
brócoli. Necesitas unas
galletas en un platito y trozos de brócoli en otro. Mira, aquí hay galletas. Y aquí,
brócoli. ¿Qué te gusta más a ti? “galleta”, muy bien. A mí no me gustan nada
las galletas (se pone cara de asco), pero me encanta el brócoli (cara de
contento, de qué rico). ¡Qué hambre tengo, dame, dame…! -antes de los 18 meses,
los bebés dan galleta.

Tarea con
marioneta (Wellman y Liu).
Necesitas una marioneta (Manolo) y dos imágenes de dos comidas distintas (pizza
y pescado). Presentas la situación: “Oh, Manolo tiene mucha hambre. Aquí puede
elegir pizza o pescado”. Formulas pregunta de deseo propio: “¿A ti qué t gusta
más, la pizza o el pescado?”. Si el niño dice pizza, tú comentas. “A Manolo no
le gusta nada la pizza, le encanta el pescado”. Y haces la pregunta: “¿Qué va a
elegir Manolo para comer”?

Tarea de
inferencia de deseos:

Necesitas dos muñecos:
Juan y Pedro (luego puedes incorporar más). Dos tarjetas con lugares:  patio del cole y biblioteca. Dos tarjetas con
actividades: jugar al fútbol, leer. Dos tarjetas (o los objetos) con un libro y
una pelota de fútbol.

Mira, este es
Pedro. Su lugar favorito es xxx (presentas la tarjeta) y lo que más le gusta
hacer es xxx (presentas la tarjeta). ¿Cuál sería el juguete que desea?